《爱上机器人》是一本为中小学生提供机器人创新作品展示平台的杂志，无论是课程成果还是比赛作品，你都可以来这里秀一下！
——北京大学附属中学优秀教师 陈清伟
机器人是机械、结构、电路、编程、设计和控制等多学科融合的产物，学习机器人是开发孩子智力，锻炼动手动脑能力的优秀科目。通过机器人的制作、调试、训练和比赛，让孩子学会与机器打交道，培养和机器的亲近感，建立人机共生的意识，这些都是未来人工智能时代重要的生存技能。
每个孩子都有无限的可能，每一种兴趣爱好都值得尝试，播下机器人的种子，收获的将是整个世界。
——浙江大学计算机学院教授 翁恺
我们正处在一个极度需要培育科技创新文化底层的时代，中国传统教育制度对创造性人才培养较弱，社会相对缺少科技文化氛围。机器人格斗这项运动的社会意义，在于引发民众对青年创造力新一轮的关注热潮，让科技创新成为主流的青年文化。祝福《爱上机器人》越办越好！
——创客星球创始人，KOB机器人格斗大赛创办人 茹晨
随着科学技术的高速发展，机器人逐渐成为人类生活中的重要伙伴，同时它也将成为众多新科技（例如智能感知、自动控制、机器学习、自然语言处理、新能源、新材料）的承载平台。因此，让小朋友从小就开始接触机器人、学习机器人、研究机器人甚至喜欢上机器人，对儿童成长还是社会进步都是一件非常有益的事情。
——北航自动控制系副主任、博士生导师 郑征
机器人主题涉及当今许多前沿领域的科学，是机械、电子、传感器、计算机、通信、材料、人工智能等众多交叉学科的研发与应用综合载体，能够展现相关技术的最新研发成果与趋势。所以，机器人技术领域的科普刊物《爱上机器人》恰逢其时，以“机器人”为科普宣传的切入点，打造机器人技术的应用、教育与交流平台，促进创新与交流，广泛传播新兴科学，促进机器人技术的发展与普及，引导及培养机器人和人工智能的未来人才。
－－德国汉堡科学院院士 张建伟
机器人是孩子们最好的学习伙伴，也是实施创客教育、STEM教育的最好载体。正是出于对机器人的酷爱，我带着学生做了很多有趣的跨学科学习的项目研究。我相信《爱上机器人》杂志将会成为学校创客空间中必备的杂志之一。
——温州中学创客教师、教育部综合实践活动课程指导纲要研制项目组成员 谢作如
机器人融合了多个学科知识，也能够让青少年轻松动手实践，是学习知识和锻炼思维能力以及团队协作能力的非常好的载体，很高兴看到国内有专门的针对青少年的机器人杂志出现，希望这本杂志能够引领更多的青少年进入机器人领域。
一一Makeblock创始人王建军
